1、“札記”有二義。

2、一是讀書時摘記的要點、心得或隨筆記事等文字。

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3、古稱小木簡為札，條記于札，故稱。

4、二是指記錄讀書時的心得，體會。

5、 清 王筠 《菉友肊說》：“或學而有得，或思而有得，輒札記之。

6、” 所以札記可以寫自己的感受，看到好的語句可以記錄下來，靈感出現的幾個句子等等。

7、格式比較散漫.有: 教學札記 讀書札記心情札記 家訪札記等。

8、以讀書札記為例進行說明： 讀書札記就是讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。

9、古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。

10、這“手到”就是讀書筆記。

11、讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。

12、常用的形式有： （一）提綱式。

13、以記住書的主要內容為目的。

14、通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

15、 （二）摘錄式。

16、主要是為了積累詞匯、句子。

17、可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。

18、 （三）仿寫式。

19、為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

20、 （四）評論式。

21、主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。

22、可分為書名、主要內容、評論意見。

23、 （五）心得式。

24、為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。

25、即隨感。

26、 （六）存疑式。

27、主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。

28、 （七）簡縮式。

29、為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。

30、 不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。

31、寫讀后感一般要先把文章主要內容做一個概括，然后根據自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。

32、 如何寫讀書札記？四個步驟： 第一步：概括每一段段意。

33、 第二步：梳理論文的寫作提綱。

34、（還原作者本意） 第三步：寫出你對論文的評價意見。

35、（寫出好與不好的方面） 第四步：所讀論文的學術價值在哪？（對自己有什么啟發？）。

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